När det stundar val i Sverige märks det tydligt i korridorerna på kommunens gymnasieskolor. Här möts framtidens väljare, beslutsfattare och samhällsbyggare i engagerade samtal om allt från miljö och skola till kriminalitet, jobb och migration.

Engagerande samtal och drömsamhällen på S:t Botvids gymnasium

På S:t Botvids gymnasium möts vi av Catarina Svensk, förstelärare i samhällskunskap och sociologi. Hon berättar hur skolan regelbundet arbetar tematiskt för att göra undervisningen levande. Inför valet har de bland annat arrangerat ett uppskattat ”Demokrati-café” under flera dagar, där elever samlades över en kopp för att diskutera stora och små frågor utifrån dragna frågekort.

– Frågorna handlade om allt från mobilförbud i skolan till språkkrav. Det skapade fantastiska diskussioner i de mindre grupperna, berättar Catarina.

Ett annat uppskattat tema var ”Drömsamhälle”, där eleverna fick visualisera dina idéer om hur ett idealiskt samhälle ser ut för just dem. Tankarna samlades på en stor, sprudlande idévägg fylld av både text och bild.

Som en separat aktivitet har lokala politiker från olika partier varit på plats på skolan för att bjudas in till direkt dialog med eleverna.

En av eleverna som engagerat sig extra mycket är Awa, som går sista året på samhällsvetenskapliga programmet och drömmer om att läsa vidare till psykolog. Under skolvalet arbetade hon praktiskt som röstmottagare med att identifiera väljare och bocka av i röstlängden.

– Just nu är det framför allt frågor om miljön, jobb och studiebidraget som känns viktigast för mig, berättar Awa.

Förtidsröstning i Torpet på Skyttbrinks gymnasium

Torpet, ett litet rött hus med vita knutar, har fått en helt särskild funktion på Skyttbrinks gymnasiet. I Torpet kan elever som fyllt 18 år nämligen förtidsrösta inför valet. En av dem som redan har lagt sin röst är Michael.

– Jag ska inte säga vilket parti det var, men det var ganska enkelt för mig. Jag har vänner som har flytt från andra länder och kommit till Sverige. De pluggar på högskola och gör bra ifrån sig, men kan ändå behöva lämna Sverige om de till exempel inte uppnår försörjningskravet, berättar Michael.

För Michael blev frågor som rör unga och möjligheten att få stanna i Sverige avgörande när han bestämde sig.

– Jag tänkte på lönekraven, ungdomsutvisningar och att 18-åringar förväntas klara sig själva. Många 18-åringar pluggar fortfarande. Hur ska en 18-åring försörja sig själv samtidigt som den pluggar? Det var det jag utgick ifrån.

När det gäller var informationen om valet hämtas vänder sig Michael främst till sin närhet och till sociala medier.

– Mestadels genom vänner och familj. Men går man in på TikTok kommer det också upp mycket om valet. Man ser vad andra säger och vad politikerna själva säger och tycker. Sedan får man fundera på vad man själv tycker och vilket parti som passar en bäst.

När politiska åsikter går isär i vardagen tycker Michael att det är viktigt med respekt och förståelse.

– Man får försöka förstå varandras synpunkter. Bara för att någon tycker något annat betyder det inte att personen har fel. Man behöver inte ha något ont blod bara för att man inte kommer överens. Man får försöka hitta punkten där man möts i mitten.

Så arbetar Tullinge gymnasium med skolvalet

Ställa frågor till politiker, förbereda en vallokal och räkna röster. På Tullinge gymnasium får eleverna inte bara lära sig om demokrati – de får vara med och göra den.

Isak Jervelius är 17 år och går samhällsvetenskapsprogrammet med inriktning kriminologi. Tillsammans med andra elever är han med och håller i det praktiska arbetet kring skolvalet.

– Först fick vi veta att det skulle hållas ett skolval och att vi kunde anmäla oss för att hjälpa till. Det är vi elever som håller i mycket av det praktiska i salen. Vi ska bland annat räkna röster och se till att allt går rätt till, förklarar Isak.
Inför skolvalet har eleverna dessutom fått möta kommunpolitiker på nära håll. Eleverna i årskurs tre förberedde egna frågor som nio politiker från olika kommunpartier fick svara på.

– Det var ganska roligt att få svaren mer direkt och kunna ställa frågor som vi själva ville ställa. Då kunde vi komma lite mer på djupet och bearbeta informationen de gav.
Att praktiskt delta i valet har gett insikter om hur valprocessen faktiskt går till bakom kulisserna.

– Det har varit intressant att få se hur det är att hålla i demokratin. Jag har fått reda på hur man gör med en vallokal och hur man sätter upp den. Vi har fått lära oss hur det fungerar.

För Isak har arbetet med skolvalet också varit ett sätt att ta del av olika perspektiv och landa i sin egen uppfattning.

– Det är roligt att höra vilka tankar och idéer alla har, så att man till slut kan komma fram till vad man själv tycker verkar bäst.

Politik på riktigt och ministrar för en dag på Tumba gymnasium

Även på Tumba gymnasium har valtemperaturen varit hög. Utöver politikerdebatter, skolval och möjligheten att förtidsrösta direkt på skolan har eleverna fått kliva rakt in i maktens korridorer genom praktiska rollspel.

Genom temat ”Minister för en dag” fick eleverna testa att styra ett fiktivt land med målet att förbättra samhället och argumentera för sina beslut. Skolan har även ordnat en uppskattad politikerdag där samhällslärarna på Tumba gymnasium bjöd in de politiska ungdomsförbunden till en debatt i tre akter för alla elever i årskurs 2 och 3. Under dagen fanns partierna dessutom på plats med bokbord i entréhallen för att samtala direkt med eleverna.

Eleverna på samhällsvetenskapliga programmet har dessutom tagit steget ut i verkligheten. Under ”Valstugedagen” i slutet av augusti delade eleverna från årskurs 2 och 3 upp sig och besökte ett valfritt område som Södertälje, Stockholm och Huddinge. Väl där fick de, utifrån ett eget ämne som de tycker är viktigt, fråga ut politiker på plats i valstugorna.

Isak Werner, sistaårselev på samhällsprogrammet med planer på att läsa nationalekonomi, var en av dem som gav sig ut.

– Min fråga handlade om skola och utbildning, och jag var i Huddinge. Det var blandade svar – vissa personer från olika partier var väl förberedda när folk kom fram och inledde samtal, men överlag fick vi bra svar, berättar Isak.
När det gäller det egna röstandet funderar han fortfarande på hur kryssen ska hamna.

– Jag vet inte ännu om jag ska rösta lika i kommun som riksdag. Jag kan inte hitta ett parti som 100 procent står för allt det jag tycker är viktigt. Man måste nog hitta en fråga som man brinner för.

”Det är känslostyrt och vi bryr oss”

Stämningen bland eleverna på skolan beskrivs överlag som engagerad.

– På samhällsprogrammet skulle jag säga att vi är insatta och bryr oss. Det är känslostyrt hos oss, men det är klart att det kan skilja sig från program till program, säger Isak Werner från Tumba gymnasium.

En stor del av nyfikenheten tillskrivs också lärarna på skolorna. Isak lyfter särskilt fram sin lärare Thomas Strandquist, som är programansvarig för samhällsvetenskapliga programmet på Tumba gymnasium:

– Thomas Strandquist är jätteduktig på att lyfta fram nuläge, vad som sker i världen runt oss, han sätter saker i en kontext. Han väcker vår nyfikenhet. Och vi diskuterar vad som är rätt och vad som är fel.