Utredning innan mottagande

Det är kommunen som beslutar om en elev ska mottas i den anpassade grundskolan. Innan kommunen kan fatta ett sådant beslut behöver en utredning göras som visar att eleven har rätt att gå i anpassad grundskola. I utredningen ingår en pedagogisk, psykologisk, medicinsk och social bedömning. Vårdnadshavare ska få möjlighet att vara delaktiga och behöver godkänna att den psykologiska och medicinska bedömningen görs.

Initiativ till en utredning kan komma från vårdnadshavare, skolpersonalen eller eleven själv.

När kommunen har beslutat att en elev har rätt att gå i anpassad grundskola får vårdnadshavarna ett erbjudande om mottagande. Eleven kan börja i anpassad grundskola när vårdnadshavarna har tackat ja till erbjudandet och kommunen har fattat beslut om mottagande.

Det finns möjlighet att prova att gå i anpassad grundskola under högst sex månader.

Utbildningen

Utbildningen ska ge eleverna möjlighet till lärande och utveckling. Eleverna ska få kunskaper om olika ämnena och ämnesområdena och utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma värderingar, utifrån målen i läroplanen för den anpassade grundskolan. Utbildningen ska också utveckla elevernas förmåga att använda dessa kunskaper och värderingar i vardagen.

Utbildningen ska stödja elevernas personliga utveckling, förbereda dem för livsval och ge en grund för fortsatt utbildning. Den ska också ge förutsättningar för social gemenskap och ett aktivt deltagande i samhällslivet.

Anpassad läroplan och kursplaner

Den anpassade grundskolan har en egen läroplan. I den finns två olika inriktningar på kursplaner - ämnen och ämnesområden. Det är kommunen som beslutar vilken kursplan som eleven huvudsakligen ska få sin undervisning utifrån.

Skolans rektor kan besluta att en elev ska läsa en kombination av ämnen och ämnesområden, eller att eleven ska läsa ett eller flera ämnen enligt grundskolans kursplaner, om lärarna bedömer att eleven skulle klara det .

Möjligheten till flexibilitet mellan kursplaner och läroplaner finns för att varje elev ska ges optimala möjligheter till lärande och utveckling.

Årskurser

Den anpassade grundskolan har årskurserna 1-9.

Det finns ingen anpassad skolform för förskoleklass. Det betyder att de barn som i årskurs 1 har rätt att tas emot i anpassad grundskola som regel börjar sin skolstart i en förskoleklass i grundskolan.

Om förskoleklass i grundskolan inte är ett fungerande alternativ, med utgångspunkt i vad som är barnets bästa, så kan barnet vid särskilda skäl få uppskjuten skolplikt. Barnet går då kvar i förskolan ett extra år och börjar årskurs 1 i anpassad grundskola det år som barnet fyller sju år.

Det finns också möjlighet till tidigare skolstart. Då börjar barnet i årskurs 1 i anpassad grundskola det år som barnet fyller sex år, i stället för att gå i förskoleklass.

Rektor kan besluta att en elev får gå om en årskurs i den anpassade grundskolan, om det bedöms vara det bästa för barnet.

Integrerade elever

En elev som är mottagen i anpassad grundskola kan antingen få sin utbildning i en anpassad grundskola eller få sin utbildning i grundskolan som integrerad elev.

Att vara integrerad elev innebär att eleven får hela eller delar av undervisningen i en grundskoleklass, men att eleven läser och bedöms utifrån anpassade grundskolans kursplaner och följer de bestämmelser som gäller för den anpassade grundskolan.

Vårdnadshavare kan ha önskemål om att barnet ska gå som integrerad elev i en grundskoleklass, men det är de som ansvarar för grundskola och anpassad som fattar beslutet, utifrån vad som bedöms vara barnets bästa.